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雙減之下，校園拼裝籃球地板改變了學(xué)生生活
發(fā)布時間：2021-10-26 瀏覽：1383 “雙減”政策落地后，一定程度上緩解了中國學(xué)生們過重的作業(yè)成本負擔(dān)和校外教育培訓(xùn)工作負擔(dān)。孩子們也空出了大把時間，參加學(xué)習(xí)一些校內(nèi)、校外體育教學(xué)實踐研究活動，校園拼裝籃球地板運動鍛煉的積極性明顯升溫。
“雙減”政策落地后，一定程度上緩解了中國學(xué)生們過重的作業(yè)成本負擔(dān)和校外教育培訓(xùn)工作負擔(dān)。孩子們也空出了大把時間，參加學(xué)習(xí)一些校內(nèi)、校外體育教學(xué)實踐研究活動，校園拼裝籃球地板運動鍛煉的積極性明顯升溫。
近日，記者走訪了我市部分中小學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生花在體育鍛煉上的時間增多后，體育教師比以往更加忙碌。一些體育教師表示，在學(xué)校體育中，課余體育協(xié)會和校外體育興趣班相輔相成，相互促進。學(xué)生對體育課程需求的增加將有助于體育課程的進一步實施，體育與教育的融合將迎來更大的發(fā)展空間。
提高自己孩子參加校園拼裝籃球地板體育教學(xué)活動的積極性
“雙減”政策為學(xué)校開展體育活動創(chuàng)造了更好的條件。那么作為一名教師，如何提高學(xué)生的體育熱情呢？
在李道龍看來，興趣是最好的老師。學(xué)生們的求知欲、模仿能力強，學(xué)習(xí)新事物快，因此，體育教學(xué)老師我們?nèi)绻髽I(yè)能把自己一些比較枯燥的練習(xí)項目管理進行工作性質(zhì)上的轉(zhuǎn)變，通過信息分散重難點、趣化游戲、對抗比賽等方式發(fā)展呈現(xiàn)，就能在一個很大程度上可以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對校園拼裝籃球地板運動的興趣和熱情。
為了能夠更好地開展進行校園文化體育教學(xué)工作，讓更多自己喜歡通過參與社會體育活動鍛煉的學(xué)生能學(xué)到一技之長，椒江區(qū)實驗小學(xué)校先后開設(shè)了田徑隊、乒乓球隊、籃球隊、足球隊、軟式棒壘球隊、航海技術(shù)模型隊等十幾個校隊，為特長發(fā)展學(xué)生可以開辟了一片新的天地，使他們的個人能力特長得到了一個充分的鍛煉和展示。
同樣，椒江洪家街中心小學(xué)也成立了田徑、籃球、足球、羽毛球、跆拳道、軍拳、象棋、棋類、跳棋、健美操、洗牌舞等十多個體育社團，1000多名學(xué)生參加。
林建華說: “經(jīng)過雙減后，學(xué)生有更多時間進行體育鍛煉?！彼a充說，學(xué)校會繼續(xù)增加體育教師的實力，提升教學(xué)水平，并由被動轉(zhuǎn)為主動，讓學(xué)生掌握更多專業(yè)的體育知識，收獲更強健的體魄，參與校園拼裝籃球地板體育活動，以提高他們對體育運動的興趣。
近日，記者走訪了我市部分中小學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生花在體育鍛煉上的時間增多后，體育教師比以往更加忙碌。一些體育教師表示，在學(xué)校體育中，課余體育協(xié)會和校外體育興趣班相輔相成，相互促進。學(xué)生對體育課程需求的增加將有助于體育課程的進一步實施，體育與教育的融合將迎來更大的發(fā)展空間。
“雙減”政策為學(xué)校開展體育活動創(chuàng)造了更好的條件。那么作為一名教師，如何提高學(xué)生的體育熱情呢？
在李道龍看來，興趣是最好的老師。學(xué)生們的求知欲、模仿能力強，學(xué)習(xí)新事物快，因此，體育教學(xué)老師我們?nèi)绻髽I(yè)能把自己一些比較枯燥的練習(xí)項目管理進行工作性質(zhì)上的轉(zhuǎn)變，通過信息分散重難點、趣化游戲、對抗比賽等方式發(fā)展呈現(xiàn)，就能在一個很大程度上可以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對校園拼裝籃球地板運動的興趣和熱情。
為了能夠更好地開展進行校園文化體育教學(xué)工作，讓更多自己喜歡通過參與社會體育活動鍛煉的學(xué)生能學(xué)到一技之長，椒江區(qū)實驗小學(xué)校先后開設(shè)了田徑隊、乒乓球隊、籃球隊、足球隊、軟式棒壘球隊、航海技術(shù)模型隊等十幾個校隊，為特長發(fā)展學(xué)生可以開辟了一片新的天地，使他們的個人能力特長得到了一個充分的鍛煉和展示。
林建華說: “經(jīng)過雙減后，學(xué)生有更多時間進行體育鍛煉?！彼a充說，學(xué)校會繼續(xù)增加體育教師的實力，提升教學(xué)水平，并由被動轉(zhuǎn)為主動，讓學(xué)生掌握更多專業(yè)的體育知識，收獲更強健的體魄，參與校園拼裝籃球地板體育活動，以提高他們對體育運動的興趣。